გაკვეთილის  მთავარი თემა	მარტივი და შედგენილი რიცხვები
სწავლების საფეხური	5-6 კლასი
მოსწავლეთა პროფილი	33 მოსწავლე
გაკვეთილის მნიშვნელობა/ აქტუალობა	მოსწავლეები გაიხსენებენ გამყოფებისა და ჯერადების ცნებებს; განსაზღვრავენ , თუ როგორია რიცხვი: მარტივი თუ შედგენილი?  რამდენი გამყოფი აქვს რიცხვს? ხელს შეუწყობს მომავალში გაყოფადობის ნიშნების ათვისებას და უსგ-ს და უსგ-ს პოვნის პროცესს.  განუვითარებს მოსწავლეებს კლასიფიკაციის და დალაგების უნარებს.
გაკვეთილის მიზნები  დაშედეგები	მარტივი და შედგენილი რიცხვების არსის განმტკიცება; ერატოსთენეს საცრის  მეთოდის გაცნობა მარტივ რიცხვთა ცხრილის შედგენისათვის; მარტივი და შედგენილი რიცხვების კლასიფიკაცია; მათ. 5.1. იყენებს ახალ რიცხვით სახელებს, პოზიციურ სისტემას და ახდენს ნატურალური რიცხვების კლასიფიკაციას. ·                     განასხვავებს კენტ, ლუწ, მარტივ და შედგენილ რიცხვებს, ასაბუთებს 2-ზე და 5-ზე გაყოფადობის ნიშნებს.
წინასწარი ცოდნა	რა არის ნატურალური რიცხვი; რა არის ნატურალური რიცხვის გამყოფი, ჯერადი; რა არის მარტივი, შედგენილი რიცხვი; რამდენი გამყოფი აქვს ნატურალურ რიცხვს.
შეფასების საგანი  დაპროცედურები	მოსწავლეთა წარმატებას დავადგენ ზეპირი გამოკითხვით (კითხვა-პასუხი); შევთავაზებ პრეზენტაციას,საავტორო სავარჯიშოს და ვიკიპედიის  ანიმაციას;  შეფასება (განმავითარებელი, განმსაზღვრელი) ; მოსწავლეები შეფასდებიან თვითშეფასების რუბრიკით (დანართი1)
სასწავლო მასალა და ტექნიკური რესურსები	სახელმძღვანელო ინტერნეტი ჯეოსელის კლასი MS Word
გაკვეთილის მსვლელობა /საკლასო მენეჯმენტი	სასწავლო მიზნის მისაღწევად განვახორციელებ აქტივობებს: ·                     განვლილი მასალის გამოკითხვა - 5 წთ; ·                     პერზენტაცია-5 წთ -ინტერესის გამოწვევა; ·                     1-დან 30 მდე რიცხვებიდან მარტივი რიცხვების ამოწერა- 15 წთ- ცოდნის კონსტრუირება; ·                     სავარჯიშოს შესრულება -15წთ- ნასწავლის გაერთიანება-განმტკიცება; ·                     გაკვეთილის რეფლექსია-3 წთ ; ·                     დავალება -2 წთ. მოსწავლეების ორგანიზება ·                     ინდივიდუალური ·                     წყვილებში ·                     მთელ კლასთან მუშაობა.